lunes, 28 de noviembre de 2016

Janes Wants a Boyfriends - Películas sobre TEA Parte 1

Películas sobre TEA (Parte 1):

Janes Wants a Boyfriends:
Director: William Sullivan
Guionista: Jarret Kerr


 En el TEA (Trastorno del Espectro Autista) existe un tema bastante tabú pero que no deja de preocupar a muchas familias. ¿Qué pasa cuando el niño o la niña TEA crece y manifesta su necesidad de tener una pareja? Y surgen diferentes caminos:

  • Sobreprotegerle de los peligros del mundo real apartándolos de tal "peligro"
  • Guiarles en su nueva etapa explicándole de las situaciones que se puede enfrentar por su literalidad, explicarle qué anticonceptivos existen y qué cuidados debe tener en general

 Los padres TEA puede que hayan notado que su hijo/a requiriera de mayor cuidado en su infancia y al llegar la adolescencia surgen los miedos:

  • ¿Se sabrá cuidar?
  • ¿Se dará cuenta de las indirectas o de las situaciones de peligro que se susciten?
  • ¿Tolerará el contacto físico con otras personas?
  • ¿Llegará a tener una familia?


 Y es normal que el primer reflejo sea reforzar los cuidados. Está película logra reflejar este miedo y las conductas de excesiva protección que puedan surgir.
 La historia tiene como protagonista a una joven diagnosticada con el Síndrome de Asperger. y. . . chan. . .surge la tan temida atracción sexual hacia otras personas.
Logra reflejar los miedos de su familia al acercarse a otra persona y sus intentos de frenar tal situación.
Jane, la protagonista de este film, tiene un grado de afectación bastante notorio. Lo cual aumenta considerablemente las preocupaciones de sus parientes. El film exagera las situaciones de imitación de comunicación no verbal de su protagonista.
Posee varias escenas en donde se muestran ejemplos de crisis sensoriales que surgen por hiperacusia (hipersensibilidad auditiva) e hipersensibilidad táctil.

Escena en donde Jane tiene una sobrecarga sensorial



 Lo que más rescato de está película es ese mensaje de: "los chicos crecen y ese tema va a surgir y hay que guiarles en este nuevo camino".




 Me gustaría dar algunos consejos para los padres y profesionales que tengan a algún Asperger:

  •  El tema va a surgir por más que se lo esconda y lo mejor es que estén lo mejor preparado para ésta nueva étapa.
  •  Es recomendable enseñarles el doble sentido y las "indirectas" típicas que suelen surgir en estos casos. Ejemplo:
- Tener cuidado si les recomiendan ir a solas en un lugar apartado o "ir a ver un baño", ya que con la literalidad puede ocurrir que no se capten esas indirectas y los agarren de sorpresa.

- Se han dado situaciones de mujeres Asperger que han sido forzadas a tener relaciones sexuales por no llegar a captar éstas indirectas. Mis padres tomaron como estrategia explicármelo verbalmente para evitarme esas situaciones y mi padre se la pasó dando ejemplos de dobles sentidos.

- Luego me enteré que mi padre se había encontrado con situaciones en dónde no había entendido indirectas femeninas por haber tomado comentarios literalmente (vale aclarar que mi padre también es Asperger)

  •  Todo preadolescente debe recibir educación sexual y con esto me refiero: saber qué anticonceptivos existen y sus características para poder acceder a ellos más adelante. Dice el dicho: "Es mejor prevenir que curar" y en este caso es mejor que sepan cómo prevenir contagiarse enfermedades venéreas y embarazos no deseados.
  •  Tanto autistas profundos, severos, moderados como leves deben ser guiados en esta etapa. Según su nivel de afectación serán diferentes las estrategias.
  •  En los casos más severos hay que enseñarles a entrar en alerta y pedir ayuda si alguien les trata de realizar algún tipo de acoso sexual.
  •  Prohibirles tener relaciones sexuales o masturbarse es como tapar una olla a presión. . .en algún momento se va a destapar. Y necesitan ser guiados en ésta misma etapa para evitar autolesiones accidentales y para permitir cumplir con sus derechos de poder tener una vida plena.
  •  En los casos leves hay que tener mucho cuidado de no dar por obvias cosas que son parte de las reglas sociales.

Y sí, los TEA también crecemos. . .
Si tienen alguna estrategia que les haya servido compártanla en los comentarios :D

Si alguno quedó con curiosidad acerca de las hipersensiblidades y las crisis sensoriales: Desordenes sensoriales y el TEA

P.D.: Por cuestiones de derechos de autor los comentarios que posean un link hacia la película serán eliminados

Fuente de las imágenes: Imagen 1 Imagen 2

martes, 11 de octubre de 2016

Parte final: Termorecepción, Nocicepción, Propiocepción, Vestibular, Ecolocalización (Desordenes sensoriales y el TEA: Explicado por una adulta Asperger - Parte 6)

Termorecepción:

Está relacionado con la percepción del calor y del frío. En mi caso tengo una hipersensibilidad con las bebidas calientes o con el propio agua de los baños. Las bebidas calientes las dejo un buen rato enfríar en lo que llamo "tibio" aunque la gente suele ya considerarlo frío, sino siento que se me quema la lengua. Lo mismo con la temperatura de un baño o una ducha; Tiene que ser un punto exacto que también difiero en lo que la gente considere tibio o frío.

Nocicepción (Sentido del dolor):

 Es la percepción del dolor. En mi caso varía de una manera bastante particular, siento hasta cierto umbral de dolor pero si lo supero puedo llegar a dejar de sentirlo. Me ha pasado de pequeña tras agarrarme un dedo con una puerta. Ni mis padres, ni los médicos, ni las enfermeras del hospital podían creer que no manifestará dolor alguno.
La misma sorpesa se llevó mi dentista hace unos años cuando fui porque en un pasado había tenido un pequeño dolor pero nada que considerara muy "grave" ya que me había dejado de doler. Cuando examinó la muela se quedó asombrado porque mi raíz ya estaba muerta y le sorprendía que no hubiera sentido dolor el tiempo en que la raíz aún estaba viva. Vale aclarar que mi premolar no requirió anestesia alguna para mi tratamiento de conducto.
Pero en dolores mucho más leves soy mucho más sensible que la media.

En casos de hiposensibilidad pueden llegar a no darse cuenta que se han lastimado.

Propiocepción:

Está relacionado con la percepción del propio cuerpo y de la situación de cada una de las diferentes partes del propio cuerpo. Esto puede relacionarse con la alexitimia que abordaré en otro post. (Alexitimia: dificultad para captar y describir las propias emociones o sensaciones)

Vestibular:

Esta relacionado con el equilibrio. Y está relacionado con el oído interno, allí es dónde poseemos el control para detectar los tres ejes del espacio. Estos son: arriba y abajo; Izquierda y derecha; Adelante y atrás

Ecolocalización:

Este sentido no es tan común en humanos pero pueden darse casos en donde exista. Está relacionado con la capacidad de orientarse emitiendo sonidos. Consiste en recibir e interpretar el eco recibido. Un ejemplo bastante conocido de esto es el caso de los murciélagos. Por una necesidad adaptativa, algunas personas con problemas de visión han aprendido a desarrollar este sentido. Sin embargo, incluso entre los disminuidos visuales es poco frecuente.
En mi caso lo utilizo cuando la fotosensibilidad me afecta en la calle.

Aquí va otro vídeo que junta diversas hipersensibilidades junto con otras características TEA:



Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=o7bWwjQeDEY

Estos últimos que voy a mencionar no tienen que ver con los tipos de sentidos pero si están relacionados con la percepción TEA:

Prosopagnosia:

Es la dificultad de reconocer rostros. A algunos TEA nos cuesta ver globalmente y registramos el rostro desde nuestra observación por partes lo cual nos dificulta memorizar rostros.

Atención al detalle:

También puede ocurrir que tengamos mayor capacidad de notar los detalles, por ejemplo, encontrar errores en códigos, en redacciones escritas, etc. Sin embargo, podemos presentar dificultades en la visión global y dificultarsenos captar qué objeto nos están señalando ya que vemos TODO lo que hay alrededor y se nos puede volver confuso.

Volver al post original

Sentido del tacto (Desordenes sensoriales y el TEA: Explicado por una adulta Asperger - Parte 5)

Sentido del tacto:

¿Cuál es el mayor órgano humano? La piel. Gracias a ella podemos detectar muchas cosas. Anticiparnos antes de llegar a ver al objeto que estemos tocando, si es áspero o suave, si está seco o húmedo. También nos puede avisar de que un insecto este caminando por nuestro brazo, un intento de comunicación de otra persona. El tacto es sumamente importante en nuestra vida diaria.

Pero, ¿qué pasa cuando alguien siente más fuerte estos estímulos? En estos casos puede que haya un rechazo al contacto físico, un desagrado por ser abrazados por su presión, etc

Sosteniendo un cartel que dice: "A veces no me gusta que me toquen"


Esto se puede ver en las cenas familiares con un chico que termina siendo visto como "maleducado" por rechazar darle un beso a un invitado. Pero en estos casos no se trata de una mala educación sino de que realmente este niño y en muchos adultos (no olvidemos que los TEA también crecemos y existimos) sienten los estímulos táctiles de una manera mucho más fuerte que otros.
Esto significa que no es un mero capricho sino que hay que detectar qué le produce. En algunos casos se trabaja sensorialmente con un terapista ocupacional para que vayan acostumbrándose a determinados estímulos pero obviamente de una manera progresiva. Jamás forzándoles.

Respuesta humorística a una madre de TGD Padres CABA porque me llevó ese libro a modo de broma por mi reputación de no ser muy adepta a los abrazos


Esto también puede verse reflejado en la elección en la vestimenta. En mi caso suelo evitar las telas sintéticas en mis remeras y suelo preferir el algodón. Bajo mis camisas siempre llevo una remera debajo. La mayoría de las medias me suelen resultar incomodas por sus costuras. Me la he pasado cortando tales costuras hasta que descubrí determinado tipo de medias masculinas que no tienen costuras tan pronunciadas (las clásicas medias de vestir con rombos).

Tipo de medias que utilizo para evitar las costuras


 La elección del zapato es bastante particular, tiene que ser cómodo. Y si realmente decido comprar zapatos (cosa que evito) puedo rechazarlos por sentir que me apretan demasiado. No me gustan las ojotas porque no siento un buen agarre y prefiero las franciscanas. Un tipo de calzado que me resulta de bastante comodidad son las naúticas.



Zapatillas naúticas. Casi como caminar descalzo


Pero también puede ocurrir lo contrario. TEA que buscan ser abrazados de manera más fuerte que otros. Que buscan estimularse tocando objetos, etc. En este caso estamos hablando de una hiposensibilidad táctil. Una baja sensibilidad táctil también puede influir en la Nocicepción que se verá más adelante.

Volver al post original

Sentido del gusto y del olfato (Desordenes sensoriales y el TEA: Explicado por una adulta Asperger - Parte 4)

 Sentido del gusto:

Relacionados a este sentido se escuchan a diversos padres mencionar sus dificultades para que un chico coma determinados alimentos.
Pensemos en nuestra alimentación diaria. Al alimentarnos registramos diferentes estímulos que nos brindan información. Si el alimento es dulce, picante, salado o agridulce. Podemos detectar con qué especias fue preparado. La temperatura que posee y su textura.

En casos dónde existe una hipersensibilidad gustativa se pueden presentar rechazos hacia determinados alimentos por estar demasiado condimentados, por poseer un sabor determinado, etc.
También pueden existir otras hipersensibilidades como el tacto o la termorecepción que pueden influir pero ya se lo abordará en su secciones correspondientes.
Si se detectó que la resistencia es a determinado sabor hay que determinar qué sabor es el que produce este rechazo. De a poco se puede ir incorporando determinados alimentos mezclados en la comida para que vaya aceptando la alimentación. Pero nunca, jamás se debe producir castigo físico para hacerlo. Sólo paciencia, consejo de otros padres de cómo lograron incorporar determinados alimentos a la dieta, un buen nutricionista para asegurarnos de ir encontrando alimentos para cumplir con los nutrientes que le sean necesarios y algunos TO (terapistas ocupacionales) pueden llegar a brindar algunas herramientas.

Quiero retomar el tema del porqué recalco que no sólo no sirve la violencia física sino que puede empeorar la situación. Si se condiciona a alguien con castigo físico en el momento de la alimentación se corre el riesgo de que la persona en cuestión relacione el acto de comer con un acto desagradable. Consecuentemente, se le puede llegar a ir cerrando el estómago e ir desarrollando otro trastorno alimentario muy diferente y más complicado que el original: anorexia nerviosa. Si bien la violencia no es recomendable para enseñar nada en estos es claramente contraproducente.

Ante todo. . .paciencia. Cada uno con sus tiempos


En otros casos, puede ocurrir todo lo contrario, la persona en cuestión necesita alimentos que les estimulen como lo puede ser el picante o condimentar aún más los alimentos. En estos casos hablamos de una hiposensibilidad gustativa.

Otra cosa a recalcar es que el sentido del gusto está fuertemente conectado con el sentido del olfato. Por esto mismo, una persona puede ser más hipersensible a determinados alimentos e hiposensibles a otros.

En cuanto a los gustos, pueden ir variando con el tiempo. De hecho, en mi infancia detestaba el ajo y las aceitunas. Hoy por hoy me encantan y si puedo los agrego en mis alimentos.

Sentido del olfato:

El olfato nos puede brindar mucha información: desde que la comida está lista, un incendio, un perfume hasta una necesidad de ir a asearnos.

En el caso de una persona hipersensible olfativamente sentirá los olores mucho más fuertes que la media. Esto significa que sufrirá más el olor a transpiración, materia fecal de dueños que no cumplieron con su obligación de levantar los excrementos realizados por sus mascotas, aromas muy fuertes y hasta perfumes muy fuertes.

En el caso de una persona hiposensible es más probable que se ponga más perfume de la cuenta, se ponga a oler cosas que otro por ahí no vería tan agradable para poder estimular tal sentido.

Este sentido también influye en el sentido del gusto por las especias y el aroma de los alimentos.


Volver al post original

Sentido de la vista: (Desordenes sensoriales y el TEA: Explicado por una adulta Asperger - Parte 3)

Sentido de la vista:

El sentido de la vista se basa en la cantidad de luz que captan nuestros ojos. Ahora, ¿Qué ocurre en casos de fotosensibilidad?
Algunos TEA tenemos la característica de tener una sensibilidad mucho mayor a la media a la luz. Esto mismo puede ayudarnos a movernos a oscuras con una muy pequeña cantidad de luz. Pero en pleno mediodía, un día soleado, ya no necesariamente lo llamemos un "buen día".
En mi caso puntual significa un exceso de estímulos sensoriales y sin anteojos he tenido que utilizar chasquidos de dedos y memoria visual para poder descansar la vista un rato. La mejor solución que encontré: llevar anteojos y gorra.

Los anteojos de sol que utilizo. Son curvos y cubren bien los costados

También se dan casos en dónde influye en otras cuestiones que no son tan notorias: ejemplo, el rechazo a objetos o vestimentas muy brillantes. La elección de alimentos de determinado color, etc.
También puede existir una sensibilidad mayor al parpadeo de los tubos fluorescentes. Por lo general, la mayoría de las personas no suelen ser muy conscientes del parpadeo que se produce constantemente en los tubos fluorescentes, y los barridos en las pantallas de los monitores y de los televisores. Sin embargo, existen autistas que les afecta y llegan a verlos. En algunos casos sólo nos incomodan los tubos fluorescentes por su brillo demasiado blanco (evito las lámparas de iluminación blanca porque me afectan) y nos estresa el parpadeo. En otros casos es muchísimo más notorio y se les imposibilita ver la TV o un monitor.

El siguiente vídeo ejemplifica cómo vemos quienes tenemos fotosensibilidad:



Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=_lGLlVB7CyY

Volver al post original

Desordenes sensoriales y el TEA: Explicado por una adulta Asperger. Sentido del oído: (Parte 2)

Sentido del oído:

De todas las hipersensibilidades, la hiperacusia es la más conocida. Son los casos en dónde se posee un mayor registro auditivo, puede ser en un registro agudo, grave o ambos.
En mi caso poseo una hiperacusia muy fuerte sobre todo en los sonidos agudos. En estos incluyo los sonidos metálicos. Los sonidos que más me afectan son las bocinas, las sirenas, el sonido de las pastillas de freno, el tintineo de una cucharita, el volumen fuerte de un electrodoméstico.
Para contrarrestarlos, muchas veces utilizo protectores auditivos. Uso de dos tipos variando la situación:

Los primeros son los que podemos conseguir en una ferretería. Son siliconados y se ingresan en la parte externa del oído. En muchos casos vienen con un cordón sujetándoles. Estos los utilizo con mayor frecuencia en la calle cuando hay muchos ruidos, en el subte, etc. O cuando quiero concentrarme en un examen.

Aquí se ven los protectores auditivos

Estos los utilizo junto con los anteriores sobre todo cuando hay parlantes a elevado volumen, sonidos de maquinarias pesadas o agujereadora. Por las dudas lo aclaro porque me lo preguntaron mucho: sí, sigo escuchando con perfecta claridad con ambos protectores auditivos puestos en simultanea.

Aquí se ven los protectores auditivos dentro del círculo

 Además de esto poseo una fuerte dificultad para disociar los sonidos. Escucho todos los sonidos del entorno, por más bajos que sean, al mismo volumen que los sonidos donde necesitaría poner el foco de atención. Esto ocasiona que se me dificulte seguir una conversación con mi interlocutor sin distraerme con otros sonidos sobre todo en ambientes ruidosos como lo puede ser una cafetería. Para ejemplificarlo: mientras me habla mi interlocutor (en donde además hago bastante esfuerzo por simular mantener la mirada lo cual lo vuelve un factor distractor importante) escucho lo que dicen en las otras mesas, si hay una radio también la escucho a la par, los sonidos que están fuera del lugar, los sonidos de la cafetera, los cubiertos al chocar entre sí, etc. Todo junto, lo cual hace que a veces pueda parecer tener un problema de hipoacusia cuando en realidad es todo lo contrario pero fallo en el mecanismo para hacer foco en los sonidos.
También se me dificulta si me hablan varias personas a la vez y me interfiere a la hora de concentrarme en algo. Esto está relacionado con la escucha dicótica (se lo llama así a la presentación de dos o más estímulos auditivos) que se utiliza para detectar la atención selectiva. Lo que en mi ejemplo y en la cita textual de la siguiente imagen ocurre es justamente una dificultad ante la atención selectiva.

"Si estoy en un lugar ruidoso, no puedo entender lo que la gente dice porque soy incapaz de filtrar el ruido de fondo"; Temple Grandin (Autista de Alto Funcionamiento)





Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=pb-HdGEl3To

Volver al post original

Desordenes sensoriales y el TEA: Explicado por una adulta Asperger (Parte 1)

Los trastornos sensoriales se presentan con frecuencia en el TEA (Trastorno del Espectro Autista). Pero para empezar hay que tener en claro los diferentes sentidos que procesamos. Y si alguno cree que son sólo cinco como nos enseñaron en la escuela lamento informarles que están equivocados, son más.  Paso a detallarlos pero primero quiero recalcar algo:

Las hipersensibilidades pueden ocasionar las mal llamadas "rabietas" cuando se tratan de una sobrecarga sensorial o emocional. Imagínense lo que es procesar muchísima más información sensorial de la que procesa un neurotípico (persona fuera del espectro autista. También debo aclarar que no tiene nada que ver con el término "neurótico" sobre todo cuando la gran mayoría de los adultos TEA no solemos ser muy adeptos al psicoanálisis y la palabra Neurotípico tiene su orígen en la comunidad autista para referirse a la condición neurológica predominante). ¿Qué ocurre cuando un mother no puede procesar la suficiente cantidad de memoria en sus bus internos y en sus memorias RAM? Se producen cuelgues. ¿Qué ocurre cuando se deja una olla a presión mucho tiempo? Bueno, lo mismo nos ocurre a nosotros. El cerebro es una gran máquina que entre sus funciones tiene procesar toda la información que percibimos. Las crisis sensoriales y emocionales son justamente un colapso en dónde no se logra procesar toda la información.
Para dar un ejemplo voy a describir una situación que viví hace un tiempo:
Hace unos años, en una feria del libro acompañé a una amiga al baño y mientras la esperaba me encontré con que había dos secamanos bastante ruidosos. Eran molestos para un neurotípico pero para un hipersensible eran directamente una tortura. Cuando sonaron los dos juntos terminé teniendo una sobrecarga sensorial. "Veía y escuchaba" pero eran una mezcla sin sentido de todos los estímulos que no podía procesar. Instintivamente salí corriendo como un jugador de rugby porque necesitaba escapar de esos estímulos sensoriales. Una vez logré estabilizarme sentí mucha culpa porque no sabía a quién pedir disculpas porque, si bien recibía información de mis sentidos, era peor que no tener los sentidos. Es el día de hoy que ésta amistad me avisa si llega a detectar que en el baño de un bar están ese tipo de secamanos con cierto umbral alto de sonido.
Si su hijo tiene una crisis relacionada no le rete y no le haga bajar escaleras. Apártelo en un lugar silencioso y déjelo volver a su estabilidad sensorial. No lo hace de malcriado. No confundir con las rabietas por caprichos que eso es otra cosa muy diferente. Aquí hay un vídeo que ejemplifica esto:


Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=cTDAzGUPGVI


Sentido del oído

Sentido de la vista

Sentido del gusto y del olfato

Sentido del tacto

Termorecepción, Nocicepción (Sentido del dolor), Propiocepción, Vestibular, Ecolocalización


Estos últimos que voy a mencionar no tienen que ver con los tipos de sentidos pero si están relacionados con la percepción TEA (También están explicados en el anterior link):

Prosopagnosia

Atención al detalle


Acerca de los tratamientos:

Lo importante es encontrar un profesional calificado para hacerlo, puede ser un TO (terapista ocupacional) pero siempre respetando los tiempos y deseos de cada paciente.
He llegado a escuchar algunos testimonios cuyas técnicas consistían en reducir la capacidad auditiva o cosas relacionadas. No, eso no es una técnica a realizar a no ser que se justifique. Lo que hay que enseñar es a procesar la información no reducir la capacidad de los sentidos.
Doy un ejemplo, si me quitarán el oído, seguramente terminaría con algún accidente ya que utilizo mucho el oído y la ecolocalización para poder guiarme en la calle. Primero escucho los autos llegar, luego veo. Es más rápido y no interfiere el sol ni los obstáculos estacionados. Si alguien decidiera reducirlo me harían perder dos grandes herramientas que uso a diario.

En cuanto a las hipersensibilidades, también pueden servir como fortalezas, ejemplo: para editar nunca tuve que subir el volumen para escuchar los sonidos muy bajos de ruido de fondo.

Invito a los TEA y a los padres a contar sus propias experiencias en los comentarios :D